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逐梦路上风雨兼程

2019-09-10   来源:本站原创    点击量:

  1949年至2019年,时光的年轮转过了70个春秋,一幅美丽的画卷也随之徐徐展开,描绘了市五堰小学的发展和巨变,彰显了十堰基础教育的历史积淀和现代活力。

  市五堰小学位于十堰城区人民路珠海街3号,创办于1949年9月,至今年9月建校整整70周年。70年来,该校坚持走特色办学、内涵发展、质量立校、文化兴校之路,先后培育了2万多名优秀毕业生,取得了优异的教育教学成绩。

  市五堰小学其前身是一所私塾小学,当时只有1个复式班,32名学生、1名公立教师,校名为十堰区五堰初级小学,校舍是李家祠堂的3间正房。

  1967年,该校发展到14个班,学生707人、教职工22人。由于建市初期的特殊情况,1972年春,该校附设初中。1980年秋,该校又附设高中,班级数增加到54个,学生3081名、教职工135名。

  为集中力量办好小学,1981年秋,该校将初中、高中分离,初高中校舍迁到老虎沟,兴办六堰中学。原十堰市五堰初级小学更名为市五堰中心小学,有46个班,学生2222名、教职工94名。

  这期间,该校根据主管部门要求,进一步加强教师培训工作,以学历培训、新知识培训、学科培训为主,采取教师集中学与自学、脱产与在职相结合的方式,不断提高教师综合素质,为培养新时代教育行业接班人奠定了坚实基础。

  1983年至1984年,随着十堰市师范附小和十堰市实验小学建校,市五堰中心小学遵循“分块划片就近入学”的原则,部分师生转入十堰市师范附小和十堰市实验小学。1984年上半年,该校由市教育局直接领导,正式更名为十堰市五堰小学。

  1984年至1990年,随着十堰市经济社会的发展,教育投入逐年增加,该校新建了一栋三层教学楼及一栋拥有12间教室的教学楼。

  自1990年起,该校坚持面向全体学生,全面贯彻党和国家的教育方针,探索“学生整体发展教育”模式,注重学生德智体美劳综合发展。该校被原省教委列为创新教育试点学校,全校学生综合成绩名列十堰市前茅。

  1994年至2003年,该校步入稳定发展期,基于时代特点,开展素质教育,先后兴建了电教楼、实验楼、东教学楼,学校整体面貌明显改善。2004年至2012年,该校提出“创建现代学校、培育创新人才”的办学理念和“追求智慧,追求成功,追求幸福”的校训,把“民主治校、质量兴校、品牌立校”作为办学策略,把“学会学习,学会做人,学会合作,学会创造”定为育人目标,“不改革就不能进步”成为全体教师的共识。

  经过多年创新发展,该校已经成为师生共同的精神家园。只有跨越时空,历经风雨的洗礼,方显教育的深远影响。薪火相传,文脉相继。2013年,进入新时代的市五堰小学,在秉承开放思想、继承前辈奉献和敬业精神的同时,确立以“育人为本、和谐发展”的办学理念和“创建现代学校、培育创新人才”的办学目标,形成了“文明勤奋、严谨创新”的校风、“爱生敬业、教书育人”的教风、“自主合作、勤学善思”的学风。

  该校创新探索“和谐教育”模式,“努力创造条件让学生在和谐的氛围中愉快学习,在和谐的兴趣乐园中陶冶情操、发展个性,在和谐的人际关系中接受教育、健康成长”成为全校上下的共识。“和谐教育,不仅仅是德智体美劳全面发展的和谐,也是学生情感、意志、性格形成的和谐;不仅是某一时期的和谐,也是小学阶段全过程的和谐;不仅是教与学的和谐,也是教学内容与教学方法的和谐;不仅是校内各种教育的和谐,也是学校教育、家庭教育、社会教育的和谐,更是学生在童年、少年、青年阶段乃至一生的和谐。”市五堰小学校长袁炳陆说。

  市五堰小学坚持探索先进的教育教学模式,在“育人为本 和谐发展”的办学理念指导下,大力开展以“有趣”为前提和基础、以“有序”为策略和保障、以“有效”为方法和目标的“三有和乐”课堂教学改革,大力推行“自主、合作、探究”式学习,实现了学生有趣学、有序学、有效学,让课堂变得灵动高效、和谐快乐。这些办学思想和理念以及办学模式与方法,为该校各项工作改革、创新、发展提供了理论支撑与思想保障。

  为建立并完善学校“和”文化,市五堰小学致力打造“五和工程”,即实施和顺管理,营造融洽氛围;争做和美教师,助力学校腾飞;实施和悦德育,涵养精神气质;构建和乐课堂,提高教学质量;创建和安校园,优化育人环境。和谐的氛围外化于学校各种文化建设和文化活动中,也内化于师生平和、稳定、积极、阳光的精神状态中。

  建立科学民主的决策机制、顺畅的运行机制、积极的激励机制、有效的评价机制,以及充满生机与活力的竞争、激励、约束机制,为该校管理创新提供了有效载体。该校以和谐顺畅的人性化管理,最大限度激发师生潜能,为学校发展提供不竭动力。从教师师德、教育理念、业务能力、教学基本功、教育科研、网络技术等方面,提升教师素质,充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员教师先锋模范作用,充分发挥工会组织桥梁纽带作用,培养了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满生机和活力的“和美教师”队伍。坚持创造“以人为本、民主管理”的班级管理特色,以 “五个习惯一个公约”为抓手,狠抓行为习惯养成教育,涵养学生精神气质,深入开展心理健康教育,关注学生身心健康,促进学生身心和谐。不断探究和创新教学工作模式,着力打造“三有和乐课堂”,让学生把学习当成一件愉快的事情,消除因学习压力而带来的紧张、对立情绪,营造和谐的课堂氛围、融洽的师生关系,有效提升了课堂教学质量。同时,该校始终把安全工作作为安全教育重要抓手,努力营造和谐优美的校园环境,促进学校持续、快速、健康、和谐发展。

  在市五堰小学,有孜孜不倦追求教育事业,率先开展课堂评价与班级管理星级评价相结合的英语教师周湘琳;有善于管理班级,唤醒学生身上一切美好的东西,激发学生扬帆前进的数学教师王桂兰;有言传身教教会学生学习方法,在教学技能和教学业绩方面独树一帜的语文教师郝莉。他们只是市五堰小学教师队伍的一个缩影。从他们身上,映射出了该校全体教师为教育事业顽强拼搏的前进之路。“是五堰小学这片热土,让我们能够执著地追求自己的理想;是五堰小学这座熔炉,促使我们投身教育改革的洪流;是五堰小学这方舞台,为每一位教师提供了施展才华的广阔天地!”教师周湘琳说。

  据了解,市五堰小学153名教职工中,有副高级教师11人、小学高级教师80名。该校现有“十堰名师”1名、“市级学科带头人”8人、“市级骨干教师”10人。

  近年来,该校每学期都会迎来一批新入职教师。为让他们尽快适应教学工作,学校教务处于每学期开学第一周召开“一帮一”师徒结对工作会,为新入职教师指定学科指导教师和班主任指导教师,在师德和教学能力方面做细致安排。同时,制订青年教师粉笔字、钢笔字展示方案,要求青年教师每周展示粉笔字书写的古诗词,每周公示评价等级,每学期举行钢笔字书写大赛;每年春季,学校教务处联合学校工会、团支部组织青年教师结合教育教学实践开展演讲、朗诵比赛,定期开展专题读书活动,不断夯实青年教师教学基本功。

  不仅如此,该校加大骨干教师培训力度,尽量安排各学科教师外出学习。每学期参加培训的教师涉及所有学科,每年外出参加培训的人数达80余人次,每次外出学习的教师返校后均上交一份2000字的学习体会,并在一定范围内以研讨课或专题讲座的形式进行交流汇报,促使外出培训管理工作更加规范化。在各教研组开展微课题研究的基础上,该校主课题《基于信息技术环境下的有效课堂教学模式的研究与实践》在中央电教馆顺利结题,市级重点课题《构建“三有和乐课堂”的研究与实践》正在研究之中。

  为不断提高全体教师课堂教学水平,该校坚持每年春季开展青年教师优质课比赛,秋季举行课堂教学家长开放日活动。在这两项传统特色活动的开展过程中,涌现出了一大批中青年骨干教师,其中部分教师还成长为省、市级优秀学科教师和学科带头人。近年来,乘着教育部“一师一优课,一课一名师”活动以及十堰市教科院“十堰好课堂”、十堰城区“联校协作”片区各种教育教学活动的东风,学校一批优秀青年教师成长为业务骨干,为教育教学质量持续稳定提高提供了人才保障。

  “双脚并拢,不分开;腿绷直,身不晃,五指并拢贴裤缝……”日前,记者在该校一年级的一间教室里看到,老师正带领新生学习《坐立行走口令歌》,教他们正确站队、认真听讲、规范行为,引导学生养成良好的习惯。这只是市五堰小学“养成”教育的一个缩影。

  长期以来,该校始终坚持“以人为本,民主管理”的德育工作理念,让学生自己管理自己,以“行为习惯教育”及“德育实践活动”为抓手实现养成教育的育人目标。坚持“五个习惯一个公约”教育,即文明礼貌习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯、劳动习惯和安全公约。

  多年来,市五堰小学对于“学习习惯决定教育教学质量”有着高度统一的认识。该校成立了“学习明星”“学习习惯标兵”班级评审小组,出台 《五堰小学学生课堂常规》《五堰小学教师课堂常规》等制度和标准。从一年级新生入学开始,学校即围绕坐立行走、物品摆放、倾听发言、读书写字等对学生进行示范和训练,要求人人过关、班班达标。每学期第一个月为“新生习惯训练月”,以习惯训练为主,学校领导会同年级组长、教务处人员对各班学生学习习惯训练情况进行评审,评审合格后再进行课程教学。

  该校不断强化教师重视学生学习习惯培养的意识,在守时、有序、课前准备、倾听、讲话、动作、做事方式、与家长联系等各个方面,对教师进行培训。每周在班级评出学习习惯先进小组,每月在校内进行公示表彰;每月开展学生书法作品上墙展示活动,强调书写正确美观;每学期开展作业评比,对“学习明星”“学科明星”“习惯标兵班级”公开表彰。

  市五堰小学始终坚持一个惯例,即组织学生每周一三五中午看书,周二周四中午练字,教师在课堂上强调坐、立、观、听、思、言等学习习惯的养成。每周一节的诵读课,各班建立图书角,开展“经典诵读亲子读书”活动,师生家长共读一本书,营造良好的读书氛围,促进学生读书习惯的养成。同时,该校高度重视理想信念与学习习惯的关系、家庭与学校的关系,运用理想信念教育影响孩子,以践行社会主义核心价值观为契机,结合课堂教学和文明创建工作,开展传统文化教育、理想信念教育以及道德与法、生命安全、心理健康等专题教育,让学生充分认识学习习惯与人生理想的关系,深入理解个人学习成长与国家富强、民族振兴、人民幸福之间的关系,明白“天下兴亡,匹夫有责”的道理,自觉培养爱国情怀。

  潮起海天阔,风好正扬帆。“我们将不忘初心、牢记使命,团结一心、奋勇争先,以立德树人为根本任务,以提高质量、促进公平为主线,坚持以人为本,发展素质教育,推进和谐教育,努力谱写教育事业发展新篇章!”市五堰小学校长袁炳陆满怀信心地说。辉哥图库现场开奖


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